Salto para o Futuro

Segunda e quarta,
TV Escola - 18h

Sinopses

Educação Matemática do Campo no ciclo de alfabetização  (10/11/2014 a 12/11/2014)

Tem como objetivo apresentar as especificidades da Matemática desenvolvida por diferentes grupos como quilombolas, ribeirinhos, indígenas e os que trabalham com a terra, mostrando as diversas possibilidades destes povos lidarem com as relações quantitativas e espaciais, bem como a incorporação de seu saber na sala de aula. Procura refletir, não somente o potencial do trabalho pedagógico que leva em conta os saberes dos educandos como o de uma aprendizagem, pela escola, mais significativa e que dê mais poder e domínio ao educando sobre a própria aprendizagem.

Educação Inclusiva e Alfabetização Matemática no ciclo de alfabetização  (03/11/2014 a 05/11/2014)

Trata-se de uma edição que apresenta possibilidades de trabalho com a Matemática no contexto da Educação Inclusiva, ressaltando as características das crianças com deficiência desta faixa etária e algumas possibilidades didáticas em pesquisas para o seu desenvolvimento. Destacam-se as estratégias utilizadas para o trabalho de inclusão das crianças com necessidades educativas especiais na educação regular, bem como a formação necessária ao professor para desenvolver esse trabalho, em que pode se valer de diversos materiais, com destaque para os de natureza multifuncional, conforme se apresenta.

Matemática e a relação com os outros campos de saber no ciclo de alfabetização  (20/10/2014 a 22/10/2014)

Trata-se de uma edição que tem por finalidade apresentar o desenvolvimento gradual da compreensão matemática a partir de problemas práticos da vida diária e da exploração e resolução destes problemas em níveis cada vez mais complexos, atingindo a abstração na etapa adequada ao desenvolvimento cognitivo, social e cultural das crianças. São apresentadas práticas didáticas desenvolvidas a partir destes princípios, mostrando que os alunos tendem a se interessar automaticamente pela matemática propriamente dita, adquirindo hábitos de pensar matematicamente em situações diversas e extra-escolares.

Resolução de problemas no ciclo de alfabetização  (06/10/2014 a 08/10/2014)

O objetivo desta edição é enfatizar a Resolução de Problemas nas salas de aula, bem como a elaboração de problemas pelos próprios alunos, em detrimento das operações serem apresentadas de forma descontextualizada. Também discute os principais problemas que as crianças enfrentam em suas primeiras incursões quanto aos procedimentos operatórios das operações elementares e a possibilidade da utilização de recursos didáticos, como jogos, brincadeiras e conexões com situações do cotidiano para a sua superação.

Grandezas e Medidas no ciclo de alfabetização  (29/09/2014 a 01/10/2014)

Construindo noções de medidas e grandezas no ciclo de alfabetização, esta edição objetiva apresentar o trabalho para esta faixa etária fazendo uso de práticas sociais significativas. São exploradas, além das conexões com outras áreas da matemática, as conexões com campos diversificados do conhecimento, como por exemplo, as ciências naturais, quando se estudam as características de animais, como tamanho, peso ou tempo de gestação; com a geografia, pela espacialidade e temporalidade dos fenômenos geográficos; com a história, ao comparar acontecimentos no tempo, etc.


Chamadas

Entrevistas

Adriano Nogueira

Adriano Nogueira

   Série: Cultura viva, Escola viva
   Tema: "Desesconder um Brasil"
   Realizada em: 20/02/2009

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